Connect with us

Дети

Как выбрать детский центр развития

Большинство родителей рано или поздно задумываются о том, в какой развивающий центр отдать малыша. Одни потому, что являются ярыми приверженцами идеи раннего развития и мечтают вырастить гения. Другие уверены в пользе ранней социализации и хотят, чтобы кроха учился общаться со сверстниками и взрослыми. Третьи полагают, что современные школьные программы очень сложны и готовить ребенка к школе надо с младенчества. Так или иначе, у всех возникает вопрос: по каким критериям оценивать развивающие центры, чтобы выбрать самый подходящий для своего чада?

ПРОГРАММЫ РАННЕГО РАЗВИТИЯ

Редакция провела небольшой опрос среди мам, чтобы понять, какой фактор при выборе развивающего центра для них является приоритетным. Оказалось, что для большинства на первом месте стоит образовательная программа. Наибольшей популярностью среди родителей пользуются самые известные методики развития, разработанные Никитиными, Пленном Доманом, Марией Монтессори, Николаем Зайцевым, Джеки Силберг, Сесиль Лупан, Вячеславом Воскобовичем и т. д.

Чтобы не попасть в аналогичный тупик, вероятно, стоит прислушаться ко мнению руководителей детских центров: они считают, что программа, конечно, имеет значение, но не может быть определяющим критерием выбора. То, по какой методике работает центр, обуславливается несколькими факторами. Во-первых, популярностью той или иной программы на данный момент. Во-вторых, предпочтениями руководителя центра. В-третьих (и это главное!), наличием и количеством действительно квалифицированных преподавателей, владеющих методикой. К сожалению, найти педагога, который очень увлечен своей работой и готов вкладывать немало средств в прохождение специального обучения, постоянное повышение квалификации, приобретение новых навыков и знаний, довольно сложно. Поэтому лучше не зацикливаться на названии программы: не факт, что та, которая нравится маме больше всего или считается самой модной, окажется в действительности наиболее подходящей именно для ее малыша. Существует большое количество интересных и эффективных методик и авторских разработок, однако их названия знакомы лишь узким специалистам. Не вызывает сомнения лишь одно: преподаватель в выбранном вами развивающем центре должен работать по определенной программе (она может быть даже его собственная), а не бессистемно, используя отдельные элементы, «надерганные» из разных методик. Наличие четко прописанной методической системы поурочного планирования позволяет родителям оценивать успехи своего крохи. Если на вопрос: «Что будет изучать мой ребенок через год посещения вашего центра?», маме не могут вразумительно ответить — это повод задуматься.

ЧЕМ БЛИЖЕ К ДОМУ, ТЕМ ЛУЧШЕ?

Как ни странно, большинство опрошенных нами мам не назвали в числе важных условий выбора развивающего центра для карапуза… его местоположение. Многие родители готовы возить ребенка и на другой конец города, если в пешей доступности не оказалось центров, которые вызвали бы доверие. Но, конечно, желательно, чтобы детский центр находился как можно ближе к вашему дому. Ведь если дорога туда занимает час на общественном транспорте, за время, проведенное в пути, ребенок может сильно устать, поэтому на занятиях ему будет сложно сконцентрироваться. Кроме того, в сезон эпидемий поездки на общественном транспорте просто опасны. Есть вероятность, что большую часть времени вы будете пропускать занятия по болезни, особенно если кроха не ходит в садик и его иммунитет не тренирован. С другой стороны, если в семье есть личный автомобиль (или возможность ездить в центр на такси), а кроха привык путешествовать в автокресле чуть ли не с рождения и легко переносит дорогу, то вполне возможно, что вам подойдет и центр, который расположен не близко. Некоторые специалисты считают, что лучше раз в неделю съездить на занятия в хороший детский центр, чем 2-3 раза посещать занятия в центре, расположенном в доме напротив, но с неквалифицированными педагогами. А некоторые — что путь на занятия должен занимать не более 15 минут прогулочным шагом. Так что однозначного ответа на этот вопрос нет — все зависит от предпочтений мамы и индивидуальных особенностей крохи.

ПЕРВОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ

Отсеять не лучшие центры развития можно еще на этапе общения с их администраторами по телефону. Обращайте внимание на вежливость и обходительность персонала, на его компетентность и отзывчивость. Если администратор не может ответить на вопросы, грубовато или неохотно разговаривает с вами, отказывается предоставлять необходимую информацию, это косвенно свидетельствует и о некомпетентности руководителя центра, который взял на работу такого сотрудника.

Большое значение имеют и ваши первые «живые» впечатления об образовательном учреждении. Если вам приходится ездить в центр на автомобиле, то удобное местоположение и наличие свободных парковочных мест рядом с ним станут дополнительным преимуществом. Комнаты для занятий могут быть и небольшой площади (количество детей в группах обычно невелико), но они должны быть чистыми, хорошо освещенными и оснащенными всем необходимым. Это же касается и санузлов. Определенные гарантии безопасности помещений, где будет находиться ваш ребенок, обеспечивает разрешение Роспотребнадзора, выданное центру. Если такого разрешения нет — это означает, что условия в центре не соответствуют установленным нормам.

Наличие обустроенной комнаты ожидания для родителей имеет весомое значение, если вы возите малыша издалека и ждете его до конца занятий. Особого внимания в наше время заслуживает вопрос безопасности. В идеале в развивающем центре должны быть система видеонаблюдения и ограничение доступа для посторонних, сертификаты на все детское оборудование, игрушки, учебные материалы, мебель.

Не забудьте во время первого визита уточнить установленное в центре расписание занятий. Как правило, для детей младшего возраста они проводятся в первой половине дня, чтобы карапузы успевали вернуться домой к обеду и дневному сну (т. е. вам не придется менять привычный для крохи распорядок). Для старших дошкольников занятия обычно проводят во второй половине дня или ближе к вечеру (для малышей, посещающих детский сад). Обязательно узнайте численность детей в группах. Оптимальное количество — 5-7 человек. Чем больше воспитанников, тем сложнее педагогам организовать совместные игры и занятия и при этом уделить внимание каждому ребенку.

Наконец, постарайтесь пообщаться с родителями, чьи дети уже посещают данный центр развития. Их отзывы могут оказаться весьма полезными. Хороший сигнал, если у центра много «постоянных клиентов» — тех, кто водит сюда малышей не первый месяц и даже год.

КТО И КАК БУДЕТ ПРЕПОДАВАТЬ

Итак, круг подходящих развивающих центров уже наверняка сузился. На этом этапе остается, как правило, два-три варианта. Теперь самый ответственный момент—знакомство с преподавателями. Опрошенные родители считают, что квалификация педагогов (а точнее, наличие дипломов и сертификатов) — один из важнейших критериев выбора центра и показатель высокого качества обучения в нем.

К сожалению, диплом о высшем педагогическом образовании не всегда служит гарантией того, что преподаватель является мастером своего дела. Человек может не быть педагогом по образованию, но искренне любит детей, умеет найти с ними общий язык и заинтересовать их — если такие люди в какой-то момент своей жизни увлекаются преподаванием, занимаются самообразованием и посещают различные семинары и курсы, они нередко оказываются более талантливыми учителями, нежели профессиональные педагоги с большим опытом работы в детских садах и школах.

Еще один важный момент, который надо постараться прояснить во время знакомства: совпадение целей мамы и педагога. Увы, бывает так, что кто-то из них или сразу оба подменяют понятие «развитие» «учебой». Если вы хотите, чтобы к 3-4 годам чадо бегло читало и складывало двузначные числа — ищите преподавателя, который разделяет ваши цели. Только учтите, что подобные задачи противоречат законам детской физиологии и психологии — и хорошие педагоги об этом знают!

Минимум до 2 лет занятия в детском центре нужны не столько ребенку, сколько его маме. Малыши в этом возрасте предпочитают играть вместе с мамой или рядом с ней, а не отдельно. Поэтому, если вы приводите полуторагодовалого кроху в центр, чтобы он «научился общаться с другими детьми», вряд ли вы будете довольны результатами. Посещение таких совместных с мамой «уроков» благотворно влияет в первую очередь на отношения между вами и карапузом. Многие мамы благодаря им лучше узнают своего ребенка и начинают с ним общаться, играть и взаимодействовать на другом уровне.

Главная цель занятий для малышей с 2-2,5 лет — развитие через совместные игры и общение со сверстниками под руководством педагога. Хотя польза от посещения детского центра для ребенка становится очевидной в 2,5-3 года, и в этом возрасте не стоит ожидать, что ваш кроха начнет читать, писать и разговаривать на иностранном языке, так как основной акцент делается на развитие навыков общения и совместной деятельности со сверстниками и преподавателем. Причем занятие для детей от 1,5 до 3 лет может длиться около часа, но обязательно с частой сменой вида деятельности (каждые 5-7 минут) и упражнениями на двигательную активность, а также под руководством одного педагога.

С 5-6 лет начинается подготовка к школе, но и эти занятия нельзя отнести к обучению в его классическом понимании — новые знания ребенок по-прежнему получает через игру. Вообще, учтите, что для дошкольников не более 50% общего времени занятия могут проходить за партами. А формат занятий по-прежнему должен оставаться игровым: пальчиковые, музыкальные, речевые и подвижные игры. Связано это с тем, что ведущая деятельность ребенка до 7 лет — именно игровая. Да и детский центр — это не школа, его задача не «обучать», а «развивать».

ФИНАЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН

Некоторые мамы уверены, что первое пробное занятие (в некоторых центрах оно бесплатное) — это, как говорится, проверка боем. Мол, если ребенку понравилось и он вел себя активно — значит, выбор сделан правильно. Однако руководители центров считают, что делать какие-либо выводы после первого занятия — преждевременно. Очень мало вероятности, что малыш на первом же занятии вольется в коллектив, проявит себя и попросит водить его в этот центр каждый день. Первое время кроха может вообще не участвовать в играх, а только наблюдать за другими детьми и преподавателем — и это нормально. Для психологического комфорта в этот период дети занимаются вместе с мамами или с другим эмоционально близким ребенку взрослым (бабушкой, няней). Причем важно, чтобы мама сама принимала активное участие в занятии — тогда малыш быстрее включается в процесс. В среднем адаптация длится две недели — после них действительно можно судить о чем-либо. Если карапуз получает от занятий удовольствие, с энтузиазмом рассказывает дома о том, что узнал, чему научился, во что играл, с кем из малышей познакомился, хорошо отзывается о преподавателе и хочет ходить на занятия дальше — поздравляем: ваши долгие поиски лучшего для него развивающего центра были не напрасны!

Continue Reading
Click to comment
Подписаться
Уведомить о

0 Комментарий
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии

Сад и огород

Чем занять ребёнка на даче

Как быть, если чадо скучает без друзей и интернета, а поход за грибами и выращивание огурцов его не привлекают?

Не спешите с идеями

Дайте чаду первые дни поскучать. Когда дети ничего не делают, не поглощают информацию, их мозг работает в усиленном режиме. И через какое-то время у них начнут появляться свои идеи по поводу досуга. Но иногда дети не знают, какая деятельность окажется им по душе, — у них просто мало опыта. Поэтому можно не предлагать, а сразу предоставлять им такую возможность. Вместо «Не хочешь погулять в лесу?» скажите: «Мы сейчас все вместе идем в лес!» А там и интерес проснется.

Займитесь стройкой

Соорудите вместе с детьми шалаш или домик. С малышами — на травке, а с детьми постарше можно и на дереве. Сначала пусть дети нарисуют проект домика, затем вместе выберите материалы и приступайте к работе. Дом готов — не забудьте про обстановку: повесьте шторки, разложите подушки. Для мальчиков установите штурвал, веревочные лестницы и т.д.

Походная романтика

Необязательно идти в лес, можно установить палатку на участке. На мангале приготовить вкусняшки: пожарить зефир, сосиски. А потом с едой забраться в палатку и рассказывать страшилки: они. кстати, хорошо помогают бороться с фобиями.

Пленэры

Дети могут попробовать себя в качестве художников и рисовать с натуры растения. Затем организуйте выставку с фуршетом на свежем воздухе. Если пейзажи не увлекают ваше чадо, создайте вместе с ним коллекцию дачной модной одежды и устройте дефиле.

Чтение, игры, квесты

Читайте перед сном книги или слушайте аудиокниги и обсуждайте их. Можно и самим сочинять истории или комиксы о вашей дачной жизни. А еще участок с большой территорией идеален для проведения квестов. Можно закопать клад и сделать невероятное количество станций, как до него добраться.

Спортивные забавы

Устраивайте лабиринты или полосы препятствий из того, что найдется на даче: в ход могут пойти пеньки, веревки, доски. В жару можно похулиганить и поиграть в войнушку с водными пистолетами.

Позовите друзей

Пригласите в гости кого-то из соседских ребят или городских друзей ребенка. Скука от пребывания на даче быстро развеется, когда рядом будет напарник.

Continue Reading

Советы родителям

Как организовать каникулы ребенка

Вот и наступили каникулы — и отдохнуть надо, и найти немного времени для учебы. Как все умело организовать?

Маме виднее

Вслед ушедшему на каникулы школьнику летят увесистые стопки летних тетрадей, списки рекомендованной литературы — 50 обязательных книг и еще в два раза больше «по желанию»… Что же с этим делать? Проявить здравый смысл! У учителя свои цели и задачи, у производителей печатной продукции — свои. И только мама, хорошо знающая свое чадо, может правильно рассудить, с каким объемом ее ребенок реально способен справиться.

Шелест страниц

Начнем с литературы. Под всеобщие стоны о том, как мало читают дети, тем более диким выглядит огромный список книг «на лето». Скажу больше: мои дети любят читать, но осилить все это за три месяца невозможно! И никакого удовольствия. А книга должна приносить радость, пищу для раздумий и переживаний.

Что же делать?

Отнестись к списку литературы как к небольшой подсказке, а не директиве. Затем выбрать из него, на ваш взгляд, достойные произведения, прочесть которые действительно важно для ребенка. Купите, найдите в домашней библиотеке или возьмите в публичной столько книг, сколько в состоянии осилить за лето ваш ребенок. Кому-то и пары-тройки хватит, кому-то 5, 10… Чтение должно быть не в тягость, а в радость.

А остальное?

Что касается заданий по русскому, математике, иностранному языку и др. — здесь большой вопрос, надо ли это делать. Если ребенок хорошо учился весь год, добросовестно выполнял «домашку», включая задания «по желанию», дайте ему нормально отдохнуть. Да-да! Все лето ничего не делать! Впрочем, почему ничего? Фотографировать птичек, строить шалаш, учиться плавать, разводить с папой костер. Да мало ли чему можно научиться на каникулах?!

Трудности в учёбе

Другое дело, если таковые есть у вашего школьника, и лето — хороший шанс поправить ситуацию. Но и здесь к занятиям надо подходить дозированно. Выделите определенные часы и норму по объему заданий. Одна страничка текста по иностранному языку. Или два номера по математике. Сделал дело — гуляй смело.

Кстати, летом есть неплохой шанс получить индивидуальную помощь педагогов по приемлемой цене. Всегда найдутся учителя, которых интересует подработка во время отпуска.

Continue Reading

Советы родителям

Что нельзя делать родителям?

Порой даже безобидные, по мнению родителей, действия в отношении детей могу навлечь гнев органов опеки.

Родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. А также обеспечить им получение общего образования.

Закон запрещает родителям причинять вред физическому и психическому здоровью детей. Способы воспитания должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение (ст. 63 и 64 Семейного кодекса). Но что это значит на практике? Давайте разбираться.

Унижать и оскорблять

Что можно считать унижением и оскорблением? Вопрос сложный. Если вы используете в общении с ребенком бранные слова, некорректные сравнения, высмеиваете его внешность, черты характера или поступки, это может быть квалифицировано как посягательство на честь и достоинство.

Родителю, которого по суду признают виновным в унижении и оскорблении ребенка, могут выписать штраф до 3000 руб.

Бить и угрожать

Недопустимо любое физическое воздействие. Проблемы могут возникнуть, даже если вы замахнетесь на ребенка или шлепнете его по попе. Свидетель может пожаловаться в опеку, и к вам домой придут с проверкой. Конечно, в опеке работают разные люди, но до суда и изъятия детей доходит только в крайних случаях.

Не участвовать в образовательном процессе

Родители обязаны создать условия для того, чтобы ребенок мог учиться. Не только устроить его в школу, но и обеспечить удобное место для выполнения уроков дома. Если у вас бардак и шум, ребенку негде сконцентрироваться на домашнем задании, опека тоже будет иметь претензии. Когда ребенок без уважительной причины пропускает школу, а родители не принимают никаких мер, директор может обратиться в опеку. Ненадлежащее воспитание и содержание ребенка наказываются штрафом до 500 руб.

Эксплуатировать

Конечно, мытье посуды или уборку в комнате эксплуатацией не посчитают. Но, если вы заставляете ребенка работать с целью получения прибыли, это другое дело. Например, ребенок целый день трудится на огороде, урожай с которого вы продаете, или задействован в другом труде, который не соответствует его возрасту и силам, а еще, не дай бог, мешает учиться, тогда вас могут привлечь к ответственности вплоть до лишения свободы.

Не воспитывать

Неуправляемый ребенок — проблема не только для семьи, но и для общества. И именно родителей закон может сделать крайними в этом вопросе — упустили, вовремя не приняли меры. Если родители хотят и стараются ре-шить вопрос, до суда и штрафа в 500 руб. наверняка не дойдет.

Не заботиться

Любое действие или бездействие родителей, которое причиняет ребенку нравственные или физические муки, приравнивается к жестокому обращению. Сюда можно отнести лишение пищи, отсутствие контроля за здоровьем, запирание дома на долгий срок и т.д. За это можно получить до 3 лет лишения свободы.

ЕСЛИ ПРИДЁТ ОПЕКА

Не воспринимайте этот визит в штыки. Лучше попросите помощи. У органов опеки есть много рычагов воздействия на сложных подростков. Если речь идет о том, что нечем кормить детей, вам, возможно, помогут с работой. Если дело в правовых проблемах — подскажут, как их решить.

Continue Reading
Advertisement

Copyright © 2024 "По Совету Всему Свету"